[Graham]: Хорошо, вы все меня слышите в Zoom?
[Cushing]: Боб, можно мне еще раз поднять палец вверх, если ты нас слышишь?
[Graham]: Хорошо.
[Cushing]: Ты лучший. Спасибо.
[Graham]: Спасибо. Хорошо, давайте начнем, чтобы успеть закончить. Мы записываем? У нас все хорошо? Хорошо. Обратите внимание, что заседание Комитета по строительству общеобразовательной средней школы Медфорда состоится в Бистро 489, Медфордской профессионально-технической средней школе, 489 Уинтроп-стрит, а также в форме дистанционного участия для сообщества. Встречу можно смотреть в прямом эфире на YouTube-канале государственных школ Медфорда через Medford Community Media на местном кабельном канале, то есть канале Comcast 98 или 22 и канале Verizon 43, 45 или 47. Эта встреча будет записана. Участники могут войти в систему, используя следующую информацию. Идентификатор конференции Zoom: 960-3731-1740. Я объявлю перекличку, чтобы начать. Итак, Дженни Грэм, да. Мэр Лунго-Кен отсутствует. Доктор Эдуард-Винсент отсутствует. Сюзанна Галузи, отсутствует. Питер Кушинг, настоящее время. Марта Кабрал, настоящее время. Либби Браун, присутствует. Марисса Десмонд отсутствует. Мария Дорси, присутствует. Брайан Хиллиард, настоящее время. Трейси Кин, отсутствует. Эмили Лаззаро отсутствует. Николь Морелл, настоящее время. Эрин Олападе, настоящее время. Люк Прайсер, настоящее время. 9 присутствует. 6 отсутствуют. Ларри Браун. Подарок. Боб Дикинсон. Боб. Фиона Максвелл.
[Hodgdon]: Подарок.
[Graham]: Джоан Боуэн. Отсутствующий. Том Далтон. Подарок. Тодд Фэллон. Отсутствующий. Лори Ходжсон. Подарок. Джон Маклафлин. Отсутствующий. Поль Руссо опоздает. и Филипп Сантос. Я вижу Филиппа. Хорошо, отлично. Первым пунктом повестки дня на сегодняшний вечер является утверждение протокола нашего последнего полного заседания. Они в вашем пакете. Итак, есть ли предложение утвердить программу согласия в рамках повестки дня согласия? Предложение утвердить программу согласия Аарона Олападе. Командирован. Поддерживает Мария. Хм, окей. Ох, Дженни Грэм. Да. Мэр Лонго. Ток отсутствует. Доктор Эвер. Винсент. Отсутствующий. Сьюзен. Галузи. Отсутствующий. Питер. Доктор Кушинг.
[Cushing]: Да.
[Graham]: Э-э, Марди Кабрал. Либби Браун. Да. Марисса Десмонд. Отсутствующий. Хм, Мария Дорси. Да. Брайан Хиллиард. Трейси Кин. Отсутствующий. Эмили Лаззаро. Отсутствующий. Николь Морелл. Да. Аарон забьет Люка Приснера.
[SPEAKER_03]: Да.
[Graham]: Хорошо. Девять. положительно, ноль отрицательно, шесть отсутствуют, протокол утвержден. Хорошо, я просто хотел дать вам всем общий статус завершения. Итак, еще раз, у нас есть пять, мы назовем это шестью вещами, но с пятью официальными вещами, которые необходимо выполнить на этапе отбора. MSBA сообщила нам, что наши, вы знаете, Юридическое соглашение ICC было одобрено. Итак, это завершено и одобрено. Мы подали форму SBC, форму школьного строительного комитета. Они рассмотрели его и одобрили. Итак, мы закончили и утвердили второй пункт. Хм, на прошлой встрече мы одобрили форму главы 74 с поправками. Этот документ еще не отправлен, но это всего лишь вопрос сбора всех документов и окончательного редактирования, и он будет отправлен. Эм, пункт номер четыре — это образовательный профиль, к которому, я надеюсь, мы сегодня доберемся. Хм, а потом, хм, Заключительные части включают профиль плана обслуживания, о котором мы поговорим сегодня и, возможно, предоставим одобрение этой группы, чтобы продолжить и отправить его, как только он будет завершен. И последнее, что нам нужно сделать, это еще две вещи: данные о зачислении, которые должны быть отправлены, которые находятся в процессе, не требуют одобрения этого органа, но мы также работаем с Алисией Хант. в роли Джерри МакКью, который является нашим финансовым директором и находится на пути к завершению этого проекта. Самое последнее, что нам останется сделать, это выделить средства на технико-экономическое обоснование. Поэтому я просто хотел сообщить вам всем, что вы можете ожидать увидеть это в повестке дня городского совета 25-го числа, то есть во вторник вечером. От мэра поступит просьба использовать свободные денежные средства для выделения средств на технико-экономическое обоснование. Точная сумма еще не известна. немного неизвестно, потому что нужно еще немного поработать, чтобы убедиться, что мы получили правильное число, но мы знаем, каким должен быть этот диапазон. Итак, нам предстоит еще пара разговоров, а затем мэр обратится с этой просьбой к совету. Надеюсь, совет одобрит это 25-го числа. MSBA уже подписала формулировку, которая будет представлена на утверждение совету. Их это устраивает, и они готовы смотреть и слышать, что это одобрено. Они сказали, что запланируют нашу регистрационную встречу, как только это произойдет. И тот факт, что мы собираемся сделать это в июне, хорош, потому что тогда мы сможем ускорить эту часть процесса, что действительно позволит нам получить представление Правления гораздо раньше, чем в феврале следующего года, когда мы как бы быть запланировано, если мы займем полный рабочий день. Так что это просто быстрое обновление. Есть вопросы? Хорошо, отлично. Еще одно объявление, связанное с объявлением, заключается в том, что мы закончили первый проект веб-сайта. Я попрошу Тома разослать это всем после сегодняшнего вечера. Так что, если вы хотите посмотреть, если у вас есть какие-либо вопросы, комментарии или предложения, пожалуйста, обязательно сообщите Тому, какие они есть, и он поработает над интеграцией любой из этих вещей. Мы уже на пути к этому и в некотором роде готовы использовать это, чтобы начать общение с сообществом, когда мы будем к этому готовы. И последнее, что мы сделали, это назначенное на 20 июня заседание подкомитета по коммуникациям, и это заседание будет отменено. И я свяжусь с командой по связям с общественностью, чтобы найти для нас другое время Zoom, чтобы мы могли продвинуться вперед по некоторым вопросам подготовки, о которых мы говорили на нашей последней встрече. Но я вам точно скажу, что это произойдет не раньше начала июля. потому что у меня не осталось минут в сутках. Так что я уверен, что это верно для всех. Сейчас июнь, и это просто полноценная судебная пресса. Так что летом мы потратим на это некоторое время. И наши летние встречи будут в расписании, если только мы не будем придерживаться режима ожидания. И в этом случае я сообщу вам, и мы отменим эти встречи. Но мой план состоит в том, чтобы летние встречи проводились только в Zoom, чтобы каждый мог быть там, где он есть. Имеет ли это смысл? Всех это устраивает? Да. ОК, круто. Хорошо, переходим к следующему пункту. Мы собираемся еще раз взглянуть на профиль Эда. После нашего последнего разговора я интегрировал отзывы, которые получил от множества людей. Спасибо, Мария. Спасибо, Либби. Спасибо, Люк. Спасибо, Трейси. Ребята, вы действительно добились успеха в исполнительском искусстве. И что я хотел сделать, что я надеюсь, что мы сможем сделать сегодня вечером. Привет, Пол. Я надеюсь, что сегодня вечером мы сможем собрать любые дополнительные отзывы, которые у вас есть. Здесь есть несколько заполнителей, которые зависят от того, есть ли у сотрудников время встретиться со всеми администраторами округа. И поэтому я надеюсь, что мы сможем сделать, это: говорить о том, что мы видим здесь, обсуждать любые дополнительные предложения, согласовывать вещи, которые перечислены здесь в качестве заполнителей, и предоставлять одобрение с поправками и быть завершенными, чтобы, вы знаете, и мы поделились с вами окончательной копией. все, но если вы это сделаете, это даст мне возможность собрать все последние кусочки и отправить это тоже, что я хотел бы сделать до 30 июня. Итак, пара больших изменений, которые я сделал, давайте посмотрим, начинаются со страницы... Итак, одно большое изменение, которое я сделал, начинается с восьмой страницы, где представлено более глубокое описание библиотеки в ее нынешнем виде. Спасибо, Мария. Итак, это одно изменение, которое было сделано. А еще есть ссылка на библиотеку, внизу, в разделе нетрадиционных и других пространств. А затем, если мы перенесемся на страницу 12, Это раздел, который подвергся действительно существенной переработке на основе всего того, что мне предоставили. Итак, вверху страницы 13 в местах курса, которые еще предстоит добавить в этот документ, просто для каждый как бы покачал головой и сказал: да, вот в чем дело. В этом разделе необходимо обсудить некоторые дискуссии о Кертисе Тафтсе. Идет дискуссия о раннем EEC, раннем образовании и уходе за детьми, так что это и наша программа Главы 74, и наши программы MEET. Kids Corner — наша программа детского сада для сотрудников государственных школ Медфорда, и они, конечно же, полностью загружены. Я думаю, что не было бы недостатка в людях, заинтересованных в этой услуге, если бы было место для увеличения набора участников и открытия ее для общественности. И последнее, что есть в списке добавлений в основных разделах, — это тот проект интеграции, о котором мы говорили. Я знаю, что Сюзанна искала некоторую информацию о том, что там говорится, чтобы мы могли нарисовать что-то подобное, нарисовать некоторые общие мазки по этому поводу, а также с точки зрения того, что это наша цель. Так что я перестану говорить. Есть ли вопросы, мысли, изменения по разделу основы курса?
[Brown]: Да. Ага-ага. Если вы волонтер, я подпишу вас на это.
[Graham]: Хорошо, отлично.
[Brown]: Да. будут некоторые из этих предложений, основанных на этом объекте недвижимости. Предвидите ли вы, сможете ли вы сделать его пригодным для данного места?
[Graham]: Все это произойдет в рамках технико-экономического обоснования. Так что это произойдет через какое-то время. В некоторых местах я пытался типа описать это. И он, вероятно, похоронен в одном из этих разделов. И еще, что я сделаю, это найду его и тоже помещу вверху этого раздела.
[Brown]: Распечатал в разделе сайта. Да, я думаю, что вокруг этого танцевали.
[Graham]: Но да, ладно, так и сделаю. Отмечаю, что мы это добавим.
[Preisner]: Так что да. Но когда я прочитал и любое обсуждение предлагаемых изменений в существующих помещениях. Поэтому я как бы ограничил свое мышление, применив это в качестве текущего пространства. Я не интерпретировал это как призыв к разработке концепции дизайна. Потому что логически они возникают в деталях текущего объекта. Поэтому, когда я читаю кое-что из этого, особенно на странице 13, мне кажется, что предлагается концепция дизайна, концепция дизайна, состоящая из нескольких частей. И поэтому я спрашиваю весь комитет, уместно ли это заявление для включения в этот документ?
[Graham]: Поэтому я задал аналогичный вопрос MSBA, когда разговаривал с ними. И они сказали, что использовали информацию в этом разделе, чтобы понять, какое здание мы пытаемся создать. Поэтому я думаю, что это похоже на ответ и неответ. И я тоже думал об этом, когда просматривал кое-что из контента Трейси. донести это до этой группы, потому что я прочитал это и подумал: я понимаю, о чем он говорит. Как будто я могу визуализировать то, что он имеет в виду, когда говорит о пространстве исполнительских искусств в этом здании. И поэтому мне было очень полезно прочитать это, чтобы понять, согласен ли я с этим? Да или нет? Я думаю, что сделал это, ну, по большому счету, и я не эксперт в космосе. Я подумал: Трейси думает, что мы, вероятно, так и делаем. Поэтому я позволю себе поместить это сюда, как бы имея в виду это, то есть, типа, если дизайнер или MSBA пытается понять, где находится наша голова. Я думаю, это достаточно описывает то, как мы сейчас относимся к исполнительскому искусству. Итак, Либби и Брайан, я не знаю, есть ли у вас что-нибудь добавить относительно вашего опыта работы в этой сфере и есть ли у вас сильные чувства по поводу того, что здесь происходит. Это слишком много? Разве этого недостаточно и так далее?
[SPEAKER_03]: Я не думаю, что ты сможешь получить огромную сумму
[Graham]: Ага.
[Preisner]: ХОРОШО. Я хочу сказать, что я интерпретирую этот вопрос как охватываемый одним фреймом. И я не согласен ни с чем из того, что предлагает Трейси. Я просто говорю, что этому вопросу не место в этом документе.
[Brown]: То есть я бы не стал ограничивать это. Я не думаю, что они кого-то наказывают за добавление слишком большого количества информации.
[Preisner]: Можем ли мы предложить видение других видов деятельности? Да. Я мог бы сделать это и для теста Кертиса. Да. Хорошо, потому что я не был уверен в том, что касается, я имею в виду,
[Hodgdon]: Потому что это совсем другое. Я имею в виду, мне нравится то, что мы с Джоан написали сзади. Но если мы рассматриваем основные помещения и то, что нам нужно вне пространства, я бы хотел переместить то, что у нас сейчас есть внутри этого здания. Просто сгладьте это, понимаете, о чем я? Или сделать его круглым или что-то в этом роде. Но я бы просто хотел взять философию, например, полет на Луну, как мы уже говорили. И я знаю, что у нас будет время во время наши собрания администраторов поработают над этим, и это будет здорово.
[Graham]: Ага. Так что, если вы на это подписываетесь, это здорово. Я подпишусь на это с Джоан. Итак, Люк, я думаю, что, когда ты это читаешь, если в этом направлении произойдут изменения, которые рисуют более широкую картину, я думаю, это здорово. Еще я думаю, что мы можем использовать этот документ, когда мы поехали в Арлингтон и прогулялись по новому зданию. Первое, что вы увидели, было похоже на студенческое кафе. Никто в этом здании не мечтает о студенческом кафе, потому что это выходит за рамки того, что, по большому счету, мы знаем о старшей школе. Как будто у меня не было студенческого кафе. У вас не было студенческого кафе. Когда мы, дети, ходили в среднюю школу, такого не было. И мы знаем, что находится в этом здании. И некоторые люди, вероятно, знают, что это за варианты. Но я думаю, что это также своего рода хорошая возможность для нас сказать сообществу: вот это большое видение, например, вот где мы находимся сейчас. И это только начало, потому что я думаю, что это может дать толчок развитию событий, которые послужат основой для технико-экономического обоснования. Люк.
[Preisner]: Итак, скажем, хорошо, позволив нам, членам комитета, делать резкие заявления о том, чего мы хотим от школы, и добиваться этого. Я беспокоюсь, что мы заглушим голоса, о которых еще не услышали, потому что мы их не задействовали. И это похоже на то, как будто мы хватаемся за заголовок и движемся в желаемом направлении, даже не читая его первоначально. Это должно произойти. Я думаю, что это может быть проблемой процесса. Вот почему я хочу поднять этот вопрос.
[Brown]: Ага. Я также думаю, просто помните, что это прекрасное время, чтобы проявлять дальновидность и думать о больших идеях, но это также не будет ограничивать то, что происходит в здании. Потому что еще предстоит процесс программирования, в ходе которого вы проработаете каждое помещение, которое должно быть в здании, и он будет включать в себя большие, замечательные идеи, новые помещения, о которых еще никто даже не думал, а также вплоть до офисов. и приемные помещения. Я имею в виду, да, мы должны убедиться, что мы не перегружаем тех, кто чувствует, что они остались вне поля зрения, но также и что мы не ограничены. Так что, если позже появится еще одна замечательная идея или просто появится важное место, чтобы ее упомянуть.
[Graham]: И я думаю, еще одна вещь, которую важно помнить, это то, что Нет даже требования, чтобы к созданию этого документа привлекался школьный строительный комитет. Мол требование такое, чтобы его вносил район. Поэтому я думаю, что для этой команды уместно начать рисовать картину, на которую люди смогут отреагировать. Так что я думаю, что меня это устраивает. Меня лично это устраивает. Я думаю, что это похоже на привлечение сообщества, Я действительно хочу привлечь сообщество, когда в зале есть эксперты, которые могут сделать это хорошо. Я не хочу, чтобы мы слишком сильно опережали этот процесс, потому что я думаю, что никто из нас особенно не подготовлен к осуществлению такого рода процесса видения с сообществом таким образом, чтобы это как бы согласовывалось с тем, что должно произойти во время осуществимость. Поэтому я не хочу создавать ситуацию, в которой мы По сути, мы катаемся на лыжах. Итак, я думаю, что я бы использовал этот документ, когда мы дошли до момента публикации его для сообщества, я имею в виду, они могут, это есть в документах собрания и всем остальном, но сказать типа: это наше, это как отправная точка, к которой комитет ускорился подведите нас к тому месту, где, как и дверь, мы сможем открыть двери для этого более широкого видения, но мы хотим, чтобы вы прочитали это и начали творчески думать об этих пространствах. Важная вещь - это как программировать, как Кертис Тафтс, Кертис Тафтс должен как бы сказать, как ввод, это наше, это что-то вроде Знаете, это наша задача — описать все это. Итак, начните этот процесс. Так что я думаю, что я согласен с тем, что мы являемся своего рода провидцами с точки зрения того, что мы знаем, потому что, как описывает MSBA, требование здесь таково, что мы можем начать слышать то, что важно для вас. И я могу вам сказать, Мне приятно, что здесь хорошо представлены вещи, о которых мы постоянно слышим в школьном комитете. Легкая атлетика, исполнительское искусство, Кертис Тафтс, альтернативное пространство для средней школы, как и все эти вещи, это, вообще говоря, самые важные темы для нас. Питер?
[Cushing]: Мой единственный вывод из этого: я работал в школах, которые участвовали в проектах MSBA или проектах строительства школ, как бы вы на это ни смотрели, Хм, люди часто говорят о своих дальновидных надеждах и о том, что им хотелось бы сделать больше. что им хотелось бы добавить больше этого, потому что таким образом избиратели могли бы увидеть, люди могли бы увидеть, что это могло бы быть. И вместо этого они почти чувствовали себя скованными, беспокоясь о том, пройдет ли это? Не пройдет ли? И мое предложение, поскольку я уже несколько раз проходил через это в разных сферах, — сделать здание как можно более призрачным. чтобы вы вдохновляли сообщество вокруг него и действительно раскрывали им возможности и потенциал.
[Graham]: Ой, прости, Ларри?
[Preisner]: Я согласен с этим утверждением на 100%. Что касается студенческого общественного питания, когда студенты Когда-то студенты этого требовали. Но мы не могли этого сделать, потому что в то время, я думаю, говорили: «Спрятаться и убить». Знаете, мы расстроены этим. Но из-за вопросов справедливости и т. д. не все студенты понимают, что мы можем себе это позволить на распродаже. Итак, я просто думаю, что сейчас в большинстве региональных школ, где я учился, есть ученики. талоны на питание или что-то в этом роде.
[Graham]: Тот, что в Арлингтоне, похож на кафе. Итак, тот, что в Арлингтоне, вроде как ограничен, потому что вы не можете вмешиваться в программу общественного питания. Это совсем другая проблема. Но то, что было в Арлингтоне, было похоже на кафе, по сути, на кофе.
[Preisner]: Ну, студенты и по сей день. Итак, в прошлом году они стали мистером Брауном. Да, да, да. Итак, это номер два с точки зрения удара.
[Graham]: Итак, это все в главе 74 в другой форме. Поэтому по этой причине здесь он не имеет большого значения. Ага. Итак, я действительно кое-что добавил туда, чтобы оно не потерялось, но в форме главы 74 говорится обо всех тех программах, которые мы пытаемся изучить, и предлагаемых возможностях.
[Preisner]: Там в Эссексе есть институт. Их магазины на самом деле больше похожи на здания складского типа, примыкающие к структурированному зданию. Что нам действительно нужно, так это пространство и металлические здания с хорошей изоляцией, даже со всей электроэнергией и прочим, все в порядке. Таким образом, в зависимости от того, какой была планировка, в качестве концепции мы могли найти верхнее крыло, которое было бы немного более индустриальным. Таким образом, это также может дать нам больше разделенных кадров, а это то, что нам нужно. А еще, возможно, это будут хорошие деньги.
[Graham]: ХОРОШО. Могу добавить кое-что по этому поводу. ХОРОШО. Пол?
[SPEAKER_01]: Ага. Ну, это то, что я сказал, кажется, ранее. Когда мы гуляли по зданию Бонингтона, я заметил две вещи, исходя из своего опыта: думаю, нам сказали, что там есть несколько зон. к этому, потому что их потребности начинают расти по мере того, как мы начинаем представлять себе, чего хотим. Поэтому я думаю, что мне также удобно использовать это в качестве отправной точки или отправной точки, потому что это не так, я не думаю, что это ограничивает нас в том, что мы не можем продолжать расти или учитывать, что на самом деле нужно сообществу. . Я имею в виду, что мы всего лишь несколько избранных людей. Существует сообщество из 60 000 человек, каждый из которых, вероятно, в той или иной степени имеет мнение о какой-либо программе, которую может предложить средняя школа. Стремиться к звездам или действительно думать о том, что возможно, также сложно, потому что мы не знаем, что возможно. Когда мы гуляли по Веллингтону, я имею в виду более половины тура, я был просто в шоке от того, что они могли предложить своим студентам, что испытывали преподаватели, что предлагали HFMA или дизайнерская фирма. Я думаю, там было так много понять, что мы можем сделать, потому что такого еще никогда не случалось. Так что такой идеи, как студенческое кафе, у нас никогда раньше не было. У меня его здесь не было, и я уверен, что у многих из вас не было студенческого кафе в понимании этого слова. И поэтому даже подумать о том, как это будет выглядеть для нашего сообщества, — это то, чего раньше никогда не делалось. Как же можно сказать, что мы этого хотим? Помимо того, что мы слушаем, что мы собираемся в другие сообщества, в которых это есть, я думаю, именно поэтому нам действительно следует стремиться перейти к другим программам, которые выполнили MSPA, или к другим программам в целом, которые предлагают то, чего у нас нет. на данный момент мы можем рассмотреть эту программу. Меня это устраивает в его нынешней редакции, просто как начало, как ограничение, мне оно нравится.
[Ruseau]: Пол? Да, я хочу от этого кормить всё. Но когда я думаю об участии сообщества, несколько человек отметили, что мы в некоторой степени ограничены собственным опытом и знаниями, ну, мы полностью ограничены собственным опытом и знаниями. И так, В отличие от сообщества, мы собираемся обойти и просмотреть множество школ. Весь Медфорд не такой. И поэтому я думаю, что, как и следовало ожидать, разумно думать, что мы оказываем огромное влияние на то, что возможно. Я имею в виду, очевидно, что я не служу обществу, и я с нетерпением жду профессионалов, которые будут делать это, потому что я их не представляю. предоставив нам список того, что нужно сделать с этим зданием, с этой комнатой, они, по моему мнению, предоставят набор ценностей, что для них важно, и получат оттуда обратную связь для создания видения. А вот спросить сообщество, будет самовыбор, оно будет абсолютно не репрезентативным для сообщества, это 100% не вариант, как-то создайте видение, я думаю, это будет здорово. Я просто не считаю, что это должно произойти. Я имею в виду, что я вхожу в этот комитет, потому что мне нужно искать новые вещи, о которых мне нужно, чтобы убедиться, что мы не перестанем говорить, не перестанем думать. И я предполагаю, что все здесь были здесь, потому что люди должны были но они не вкладывают в это пять-семь лет своей жизни. Так что меня действительно очень волнует, что говорят все остальные, но, как и я, я ходил в школу одноуровневого обучения в районе Нью-Гэмпшира. Это была региональная школа, построенная примерно в 1970 году. И для меня это и есть средняя школа. Я очень надеюсь, что мы не сделаем этого здесь, но пока мы это не начнем, Я не знаю, что ты собираешься делать. Это возможно. Поэтому я с нетерпением жду этой возможности. А затем поделимся тем, что мы испытываем во время этих туров. Типа, мы видели эту штуку, похожую на фургон, эти такие большие туннели, от потолка до первого этажа, проходящие через библиотеку, обеспечивают свет, естественный свет, куда бы ни попадала библиотека. Это как-то странно, если честно. Но тоже вроде никогда такого не видел и подумал, что круто туда поехать. Но я с нетерпением жду всех этих визитов, потому что подозреваю, что в каждом посещении мы будем находить то, чего нам хочется больше. И мы такие: давайте не будем этого делать. Верно.
[Graham]: Верно. Люк?
[Brown]: Я хочу подчиниться Лори.
[Graham]: Ой, извини.
[Hodgdon]: Ой, ну ты вроде это добавил. Ну, я думаю. Что касается меня, и, возможно, Питер знает, поскольку он находится на переднем крае исследований, я чувствую, что некоторые исследования в этом направлении, в отношении образовательной основы, отсутствуют. Как мы собираемся проводить обучение, учебную программу? И я чувствую, знаете, слушая, и мне нравится школьная архитектура, но я также думаю, что в Сан-Диего есть школа, о которой мы все говорили. Я знаю, что Кертис Тафтс видит идею обучения на основе проектов. Итак, мы не рассматриваем типичный класс. Мы рассматриваем станции совместной работы, области совместной работы, хабом которых, вероятно, является библиотека, и мы называем ее как-то по-другому. И я хочу убедиться, что мы не теряем это, потому что это здание, я уверен, в 1970 году, когда оно строилось, мы думали, что это передовой результат для 1970 года. Ладно, никто не ожидал, что все будет выглядеть так. И я бы сказал, что в отношении здания 1900 года это Кертис Тафтс, которое мне нравится, и я хотел бы воспроизвести его по-разному, но я просто думаю, что не хочу пропустить исследование по этому поводу. Я думаю, что поступление в среднюю школу действительно важно. В Сан-Диего есть школа, в которой проводится проектное обучение, и именно так они структурируют свой день, но это похоже на склад. Выглядит это так: дети собираются вместе, как будто делают какой-то проект. и они расходятся в разные комнаты, чтобы выполнить свою часть проекта или встретиться со своим координатором. Поэтому я хочу убедиться, что, поскольку я думаю, что мы должны быть на несколько световых лет впереди всех, нам также нужно будет составить бюджет, чтобы учитель мог преподавать по-другому. И я не хочу это потерять. Я имею в виду, что вы можете иметь здание и не делать с ним того, что обещали. Так например Москономет прошел и создал вот это круглое здание Верно? Чтобы детям некуда было пойти, кроме как вокруг здания, верно? Он круглый. Когда дело дошло до этого, это было экономически нецелесообразно. Итак, когда вы добрались до третьего этажа, в учебном заведении, там не было кондиционера, потому что у них закончились деньги. У вас не должно было быть третьего этажа. Итак, я просто хочу, я просто думаю об обучении и оценке учебной программы через 15 лет, потому что обычно именно тогда, вероятно, будет построено здание. И мне не нужны наши планы или наше видение Просто надо быть на пять лет впереди всего. И я не знаю, знаешь ли ты эту школу в Сан-Диего, Питер, но она очень современная. Это, знаете ли, так и есть, и успеваемость у них зашкаливает и к ПТУ пристроена. Итак, дети собираются и выходят, и создают, и проектируют, и на самом деле речь идет о дизайне. Итак, я знаю, что это заинтересует моих учеников, но я бы хотел начать с младших школьников, потому что я думаю, что с точки зрения Кертиса Тафтса, для наших детей уже слишком поздно. они должны были быть помолвлены давным-давно. Поэтому я просто не хочу потерять исследование. Я рад провести небольшое исследование и получить несколько статей.
[Graham]: Это работа, на которую подписалась административная группа, потому что им придется описать учебную программу, раздел учебной программы 2B, который еще не завершен.
[Hodgdon]: Вы не хотите иметь инновационное здание, а затем делать то же самое, что уже делали. Правильный. Я считаю, что это наша работа. О, так ты знаешь больше, чем я. Да. Но я просто, знаете, я не хочу, чтобы это было потеряно, потому что с таким же успехом мы могли бы разработать эту штуку.
[Brown]: Ага.
[Preisner]: Лу?
[Hodgdon]: Надеюсь, это имеет смысл.
[Preisner]: Ага. Всего пара моментов. Некоторые из наших ответов здесь являются просроченными. Верно. Вопрос пока ограничен. У меня есть куча вещей, о которых ты можешь поговорить. Ага. Итак, о вертикальном балансе.
[SPEAKER_03]: Ага.
[Preisner]: Я думаю, что было бы ошибкой не сотрудничать с ними. Я думаю, что откладывать решение до тех пор, пока не привлекут профессионалов, возможно, это слишком жестокий инстинкт. Я думаю, что должно быть самоскоординированное взаимодействие, вероятно, этим летом. Мы говорили об опросе и комитете по образованию. Я подумал, что это мудрая идея. Это просто, чего ты хочешь? И я согласен. Их ответы, вероятно, не будут очень подробными с длинными пояснениями о том, как интегрируются различные элементы и как они способствуют обучению. Я этого не ожидаю, но ожидаю понимания того, что сообщество считает важным и что оно хочет видеть. И исходя из этого, мы как бы сначала узнаем это и документируем это. И затем мы будем использовать это как часть нашего видения И конечно, обсуждается много воображаемого. В процессе этому есть место. Это осуществимость. Как только у нас будут выделены деньги и мы будем стремиться к осуществимости, эти деньги будут направлены на консультантов и людей с ограниченными возможностями. И в конце ТЭО у нас должно быть, судя по всем школам, которые учатся, а это 2,7, у нас будет три-пять вариантов. И они будут иметь существенные детали. Они будут стимулировать множество дискуссий в сообществе. И, вероятно, это будет грязно. Будет много мнений и так далее. И я также хочу отнести это к осуществимости и сосредоточиться на праве исполнительной власти. Потому что причина, по которой его здесь нет, заключается в том, что я просмотрел множество источников, да, я разговаривал с людьми. конкретные вещи. Болл – отличный пример, не так ли? Если вы представляете идеальную игру и никто не знает вас в старшей школе, вы уйдете через шесть лет. Если нет, возможно, вы находитесь на своем 14-м аккаунте, верно? Так что я здесь, чтобы держать это дело в курсе. Я не хочу тратить это зря. это не что иное. Я просто хотел выложить все эти вещи.
[Graham]: Спасибо. Да, я думаю, есть пара вещей. Я также здесь, чтобы держать это в курсе. Это похоже на мою миссию в жизни — держать это дело в правильном направлении. Я согласен с вами, что мы можем начать задавать эти вопросы летом. Что мне неясно, так это то, хотите ли вы сказать, что мы не должны отправлять это, пока не сделаем это? Или вы предлагаете нам отправить это, а затем использовать такого рода информацию, чтобы кормить консультантов, которые собираются прийти?
[Preisner]: Итак, я как бы приписываю вам, а также как бы обрисовываю эффективность того, чего мы хотим.
[Graham]: И есть ли здесь что-то, чего ты не хочешь здесь видеть?
[Preisner]: Если мы вводим новые вещи, которые хотим, я думаю, что материал принадлежит этим зданиям. Я думаю, что этот вопрос заключается в том, чтобы сказать нам, что в настоящее время
[Graham]: Он просит использовать основные помещения, специальные помещения и нетрадиционные помещения, описанные выше, если они известны на данный момент. Кроме того, если будут предложены изменения, укажите, как они повлияют на потребности в площадях и какое обучение для вспомогательного персонала будет или может быть проведено. Вот в чем вопрос.
[Preisner]: Ага. Так это? ХОРОШО.
[Graham]: Потерпите, несколько часов назад у меня в мозгу произошло короткое замыкание. Вы предлагаете что-то убрать? Мол, есть ли на странице слова, которые хочется вынуть? Я бы сказал всё, чего сегодня не существует. Какой?
[Preisner]: У нас есть зрительный зал со светом, акустикой и звуковой системой.
[Graham]: Анестезия, как и все эти вещи существуют, просто существуют они плохо.
[Preisner]: Если у вас есть список желаний для первой книги завтра, я бы сказал «первая книга». Однако разговор должен быть именно об этом.
[Brown]: Вы обеспокоены тем, что MSBA затруднит этот процесс или что люди будут обеспокоены тем, что у них не было возможности получить обратную связь? И мы подаем этот документ, не обращаясь к сообществу.
[Preisner]: Моя мать, так что это последнее. Я обеспокоен тем, что мы лишаем избирательных прав, позволяя нашим детям проникнуться этой поговоркой: «Ну, мы хотим, чтобы школа была, даже не привлекая сообщество к вопросу, чего оно хочет».
[Graham]: Я думаю, что сообщество хочет обсудить технико-экономическое обоснование. И мы не сможем добиться этого, если не договоримся о том, как мы собираемся представить этот документ, верно? Вот почему я просто пытаюсь быть очень конкретным. Я думаю, вы говорите, что в пунктах с первого по 11 на странице 14 слишком много информации. Вместо этого нам, возможно, следует более широко выражать свои мысли. Ты это говоришь?
[Preisner]: Я имею в виду, что, кроме мини-сцены, все эти вещи существуют плохо. И Это находится в передней части кронштейна, верно? Это часть нашего официального графика отбора участников. Его увидят все, кто ответит на запрос и сделает предложения в нашем сообществе по технико-экономическому обоснованию. Если есть определенные вещи, размер которых нас не беспокоит, то подрядчик увидит это и подумает об этом, возможно, в ущерб другим вещам. И это своего рода.
[Graham]: Ага. Я также посоветовал бы этой группе тщательно подбирать слова. Например, если мы начнем говорить людям, что лишаем их избирательных прав, они почувствуют то же самое. И я не думаю, что сообщество думает о нас таким образом. Мол, и поэтому нам не следует так говорить. Так что я просто думаю, что эти вещи действительно находят свою опору в обществе. Итак, я, школьный комитет под своим руководством назначил вас всех. И мы здесь для того, чтобы убедиться, что мы ничего не испортили, верно? Потому что все в городе определенно боятся, что мы все испортим. Так что это просто правда. Поэтому мы можем нанести удар пункт 11, все остальное есть. Мы можем сделать это, как я сделаю, и сделать это немного менее конкретным, что, я думаю, совершенно нормально и разумно, чтобы это не звучало так конкретно. И я думаю, что, с вашей точки зрения, например, когда мы выпускаем пресс-релиз, в котором говорится, что эти документы завершены, необходимо, чтобы этот документ был сформулирован как отправная точка для этого комитета. на собраниях, открытых для публики, это сложно. Это как май и июнь, как будто в сообществе не так уж много времени, чтобы люди могли быть с нами. Но весь смысл этого заключался в том, чтобы собрать все отзывы, которые мы слышали на протяжении всего пути, соединить их с методологией преподавания и обучения и отправить нас в своего рода гонки. И это, на мой взгляд, именно то, что мы здесь делаем, чтобы получить право на участие. Так что я думаю, что мы все еще на пути к этому. И поэтому я думаю, что другое место, где есть что-то похожее на реальное описание, — это медиапространство библиотеки. Но я бы также сказал, что я не вижу здесь ничего, что не соответствовало бы описанию тока каким-либо образом, по форме или форме. Итак, Мария ввела некоторое описание текущего состояния. И еще есть описание подобного, идеальное место и кроме туалета рядом. И подвижные стены. Я думаю, что помимо этого, мы справедливо говорим кое-что о том, как мы представляем себе это пространство, и на самом деле, учитывая роскошь нашего главного библиотекаря, делающего это за нас, что это своего рода то, чем мы представляем себе это пространство. Это было еще одно место, где, как мне показалось, было очень подробно. И поэтому я не знаю, видел ли кто-нибудь еще что-нибудь, что, по их мнению, было бы слишком подробным.
[Brown]: В разделе библиотеки есть несколько вещей, которые представляют собой действительно полезную информацию. Это, вероятно, более необходимо, например, немного дальше по дороге. Вроде нужна раковина и ящики для шкафов. Как будто все это здорово, может быть, слишком подробно для этого документа. Хорошо. Так что я не знаю, больно ли нам иметь это там, но может быть и так. И, по мнению Люка, он фокусируется на одной области проекта больше, чем на других. Так что мы могли бы, я имею в виду, я бы не стал ни от чего избавляться. Или я бы, может быть, мы поговорим с ней позже. О, конечно, конечно, да. Может быть, мы просто оставим это для части видения, связанной с программированием. Да, дай мне это.
[Preisner]: Ага. Возможно, одним из способов, как я предполагаю, вы решите некоторые из проблем, которые я поднял и, возможно, разделили другие, является более последовательное форматирование. Итак, вы знаете, другое форматирование. Похоже, вы что-то подчеркиваете, а не что-то другое.
[Graham]: Прежде чем это будет сделано, все будет очищено.
[Preisner]: Так что, возможно, если бы это было стандартизировано, некоторые вещи выделялись бы больше, чем другие. Ага. А затем мы также могли бы корректировать формулировки здесь и там, где необходимо что-то разработать, чтобы это подчеркнуть. Скажем, нынешние серии вот такие. возьми другое, оно приземлится.
[Graham]: Хорошо. Да, все это своего рода дурацкий шаблон для работы. И в нем есть разные виды пуль. Так что все это будет очищено до того, как мы закончим, чтобы убедиться в единообразии.
[Brown]: Я думаю, что для тех из нас, кто хоть что-то написал Предполагалось, что вы будете переформатировать. А я просто, я не страдаю краткостью. Нет, все в порядке.
[Graham]: Это совершенно нормально. Это совершенно нормально.
[Brown]: Но перед этим я хотел сказать, Лори, если вы посмотрите на некоторые идеи для библиотеки, я имел в виду обучение на основе проектов. Это потрясающе. Потому что я тоже подумал, да. Ага.
[Graham]: Есть вопросы по третьему разделу? Аарон?
[SPEAKER_01]: Итак, я думаю, как вы упомянули, например, о некоторых более конкретных вопросах, таких как библиотека, медиа-пространство библиотеки, мы предлагаем, чтобы те из ЦЕРН были более конкретными, чем другие. Так мы их вынимаем? Потому что мы собираемся ударить Левина по предыдущему разделу современного состояния, Залу исполнительских искусств, но не собираемся ударить по другим. Я просто не знаю, имеет ли смысл наносить удары по ЦЕРНу, а не по другим.
[Graham]: Я думаю, что мы просто, я думаю, я слышу, что нужно просто довести все до одинакового уровня детализации.
[SPEAKER_01]: Верно.
[Graham]: Верно.
[SPEAKER_01]: Да, я имею в виду, я предпочитаю это. Хорошо, мы собираемся, я не думаю, что имеет смысл выделять определенные вещи, а не другие, если мы собираемся быть конкретными в определенных областях. Да, я думаю, что следует выбрать одно или другое.
[Hodgdon]: Хорошо, идеально. Извини, Ларри, я видел твою руку?
[Preisner]: Минуту назад.
[Hodgdon]: Ох, ладно.
[Brown]: Это может быть.
[Preisner]: Я бы сказал, что это правда. Кроме того, я хотел бы предложить, если вам интересно, что NELTA, Академия трудового обучения Новой Англии, как раз завершает строительство совершенно нового кампуса, который подойдет для профессиональных курсов. Но у него есть киоски, группы и классы, окруженные этим большим металлообрабатывающим цехом, как и у Essence. Итак, концептуально, он строит разные школы, сфотографируй. Шон из Медиатеха внизу очень хорошо справляется со студентами. К этому моменту осенью, а может быть, и раньше. Но соберите небольшой симпатичный монтаж с музыкой. И это как бы объясняет вещи, которые нас волнуют. Так что, может быть, мы сможем когда-нибудь пойти в театр и показать это людям в сообществе, которым это интересно. Вот это и подтолкнуло нас к действию. так что мы можем немного накрыть на стол. Но я думаю, что это хорошо. На данный момент мы как бы рисуем широкой кистью. У нас есть все это. Но я считаю, что панораму дать хорошо. И я лично, думаю, считаю, что можно не только говорить то, что есть, но и просто немного поиграть в это. Еще мы хотели бы остаться в Нью-Йоркском театре. Это действительно очень хорошее место. Нам нравятся эти две вещи. Классы есть классы, они должны быть красивыми, они должны быть функциональными. Vogue, им просто нужно пространство. Я все равно порву его. Связь с фильмами и средствами массовой информации действительно велика.
[Graham]: Да, и Сюзанна работала над этим. Отслеживание того приложения, которое вошло. Несколько лет назад теперь нужно что-то сделать. Это была интеграция обучения на основе проекта с отдыхом на природе, ориентированная на еще один грант, который мы не получили, но она собиралась получить. Просмотрев файлы, мы получили информацию, позволяющую выяснить, есть ли что-нибудь подобное.
[Preisner]: Скалолазание в бейсболе. ну, знаешь, там наверху ухоженная трасса для беговых лыж с юртами, и здесь можно поесть. Я имею в виду, что он настолько неразвит, и это жемчужина для всего города. И это не капитализм, но есть деньги в виде платы за парковку, льгот и прочего. Я имею в виду, это так красиво Итак, как это интегрируется со всеми, в этой области могут быть соревнования по кроссу. Поэтому, чтобы подогреть аппетит, я думаю, будет справедливо указать на то, что здесь есть, на некоторые недостатки, на то, чего, по нашему мнению, нам не хватает ради студентов, а затем как бы расстрелять их, предложив некоторые варианты. того, о чем мы думаем.
[Graham]: Ага. ХОРОШО. Есть еще вопросы, комментарии?
[Brown]: Мария? Я просто хочу упомянуть одну вещь. Вы, наверное, уже знаете, что сейчас идет работа в средней школе PVD. Они собираются начать этап проектирования. Поэтому я поговорил с библиотекарем средней школы PVD. Она дала мне несколько своих заметок, которые я включил. ХОРОШО. Но они всего на несколько шагов впереди. Ага. Это может быть ресурс. Так.
[Graham]: Большой. Брайан?
[Preisner]: Каков ваш список потенциальных студентов, которые не смогут присутствовать? Что еще включено?
[Graham]: Итак, мы говорили об Арлингтоне, мы говорили о Сомервилле, Бельмонте, хорошо, и вы знаете, еще одно, что мы, возможно, захотим, это переформатировать наши летние встречи, чтобы они были похожи на туры, чтобы у нас было немного времени летом, чтобы провожу различные туры, так что Я думаю, что было бы здорово использовать лето, если бы мы смогли получить все эти документы, если бы мы смогли разобраться со всеми этими документами, чтобы мы действительно могли использовать лето, чтобы собрать воедино все наши подобные коммуникационные планы, начать расскажите сообществу, что мы говорим, начните смотреть на все эти другие школы и как бы подготовьтесь. Так что, возможно, сейчас самое время сделать все это.
[Preisner]: Если ты хочешь поехать в Нельту, думаю, я смогу отправить это домой. Хорошо. Я думаю, что это возможно, особенно в отношении локаций. Отлично, окей. Хорошо. Простите, что это за школа? Куинси. Ага. Большой. ХОРОШО.
[Brown]: Да, это было бы здорово.
[Graham]: Раздел четвертый. Участие сообщества. Я думаю, что в последний раз, когда мы разговаривали, люди говорили о последовательности информации. И я пытался, хотя я нахожу опечатки, потому что вчера вечером делал это на коленях на заседании совета, но я действительно попытался изменить последовательность, чтобы лучше сочетаться с информацией, которая у нас здесь есть. Итак, сначала поговорим о подкомитете по коммуникациям и взаимодействию с сообществом. Я думаю, это было последнее, а затем мы говорили о некоторых вещах, о которых они спрашивали, знаете, какие вещи мы собираемся сделать? А затем, кроме того, немного поработать над тем, чтобы немного лучше сформулировать последний абзац. взаимодействие, которое мы уже заключили в отношении совместного размещения Кертиса Тафтса, потому что это программа, которую мы предлагаем реализовать здесь, и школьный комитет проделал очень полезную полезную работу, чтобы как бы продвинуть ее вперед. То есть, я думаю, это все, что есть в этом документе. Есть еще вопросы? Хм, есть ли предложение утвердить этот документ с поправками и завершить его, как указано?
[Cushing]: Предложение об утверждении с внесенными поправками и завершено, как указано.
[Preisner]: Хорошо. Во-вторых... Ох. Могу ли я попросить подождать? Да, абсолютно. Ага-ага. Я внес ваше имя в список.
[Graham]: Да, абсолютно. Итак, предложение доктора Кушинга и Аарона, поддержанное Аароном. Все наши голосующие члены присутствуют лично. Итак, все за. Все, кто против. Большинство 'за. Хорошо.
[Preisner]: Да, да.
[Graham]: Я могу это сделать. Хорошо, последний пункт нашей повестки дня на этот вечер — просто предоставить вам обновленную информацию о методах технического обслуживания. Итак, доктор Кушинг, позвольте мне передать это, а затем я объясню, что это такое. Хорошо, у всех есть кофе? О, мы почти у цели. Хорошо. Хорошо, в качестве основы у MSBA есть онлайн-портал, где они требуют от нас загрузить целый ряд документов, касающихся нашей практики технического обслуживания и планирования капитала. Ранее в этом процессе мы с Томом работали над этой системой, прошли через нее и создали этот документ, чтобы просто попытаться предоставить рабочее место для всей этой информации. Итак, вы увидите все перечисленные вопросы. на протяжении всего этого документа. И то, что вы увидите, это вопросы и формат ответов. Многие из этих вещей похожи на вопросы типа «да», «нет», а затем любые комментарии, которые будут комментариями, которые нам нужно ввести в систему, чтобы ответить на вопрос, и так далее. Итак, если мы начнем сверху, я думаю, вы увидите, что подавляющее большинство этой информации должно быть заполнено доктором Кушингом, который является нашим представителем в комитете с точки зрения его работа в качестве надзирателя материально-технического отдела государственных школ Медфорда, а также еще 45 других должностей, которые он выполняет. Но я думаю, что мне просто хотелось пробежаться по этим вопросам в качестве своего рода отправной точки и немного поговорить о том, ну, вы знаете, дать вам всем возможность просмотреть всю информацию, которая здесь уже заполнено, и поговорим о следующих шагах для этого документа. Итак, если мы начнем сверху, первая серия вопросов будет касаться кадрового обеспечения. Итак, он спрашивает, вопрос номер один: обслуживание объекта осуществляется муниципалитетом или районом? В нашей ситуации это сочетание того и другого. Таким образом, районы в основном несут ответственность за обслуживание всех объектов, пока что-то не станет слишком большим и не станет капитальным проектом, и тогда в дело вмешается город. Наш отдел зданий и территорий убирает снег, а также занимается другими проектами, такими как мощение и тому подобное. Так что это действительно групповая работа. Вопрос номер два: используются ли поставщики для каких-либо аспектов обслуживания объектов? И ответ на это — да. Для всего этого: сантехника, борьба с вредителями, проверки лифтов, испытания на асбест и так далее, системы пожарной сигнализации и все эти хорошие вещи.
[Cushing]: Я просто жду названия нашей компании по борьбе с вредителями.
[Graham]: Номер третий, эквивалент полной занятости, чтобы помочь им понять, сколько у нас опекунов по всему округу. Есть ли директор по объектам? Ответ на этот вопрос – да. А есть ли в округе должностные инструкции для наших сотрудников мест содержания под стражей? И ответ — да, поэтому нам придется их прикрепить. Эм, пункт номер шесть - это их система оценки работы охранников и обслуживающего персонала округа. Хм, эта работа еще продолжается, но мы ждём переговоров по контракту по этому поводу. И, хм, номер семь – это необходимое или предусмотренное обучение для обслуживающего и обслуживающего персонала округа. Хм, да. И мы освещаем некоторые вещи, которым мы обучили наших сотрудников, начиная с 2023 года. И, наконец, номер восемь — это их письменный план технического обслуживания округа, в котором подробно описываются минимальные стандарты содержания и регламентируются повседневные операции. Ответ на этот вопрос – да. И поэтому нам придется приложить эти документы. Итак, это кадровый раздел, планирование. Существует ли план профилактического или профилактического обслуживания объектов округа? Ответ на этот вопрос — да, и нам придется предоставить вложение. Есть ли в округе система заказов на работу? Ответ: да. На самом деле мы недавно перешли на систему заказов на работу по электронной почте, которая проблематично, как вы могли бы упомянуть, для системы под названием «герой операций». И это настоящая система оформления заказов на работу. И мы, в округе, как бы накачиваем на это людей, как в тюремном персонале, так и в школьных зданиях. В течение курса ведется работа над этой реализацией. Индекс состояния объектов вопрос номер один. Проводит ли округ периодические проверки школьных помещений для проверки их состояния? Ответ на этот вопрос – да. Хм, вопрос номер два: есть ли у нас индекс состояния объектов, который отслеживает школьную систему, определяет основные компоненты системы и отслеживает информацию. Хм, мы приобрели программное обеспечение, чтобы начать заниматься этим в феврале 2024 года. Это операция «Герой». Хм, В пункте номер три опишите, как округ анализирует информацию о состоянии учреждений и как этот анализ влияет на решения по капитальным улучшениям бюджета и эффективности работы персонала. Поэтому до недавнего времени содержание и ремонт объекта проводились по мере необходимости. район. Итак, начиная с 24 финансового года мы действительно начали переходить к модели повторного ввода в эксплуатацию, при которой мы периодически проверяем каждую из наших школ, чтобы понять их бюджетные потребности и т. д. Пункт номер четыре, есть ли у нас протокол ввода в эксплуатацию и повторного ввода в эксплуатацию? Это начнется в 25 финансовом году. И этот процесс по существу носит периодический характер. Вы проводите своего рода комплексную оценку того, что происходит в здании, чтобы вы могли определить, что потребуется, чтобы вернуть здание в исходное состояние с точки зрения его замысла. И тогда это как бы подчеркивает любое техническое обслуживание. практики, которые необходимо изменить. HVAC, вы знаете, большие системы ориентированы на HVAC. Вы можете знать это, а можете и не знать, но прямо сейчас в наших средних школах реализуется проект, который заменит системы HVAC в средней школе Эндрюса, а затем и во всем комплексе МакГлинн. Таким образом, эти здания по сути как бы ремонтируются в связи с той основной работой, которую планируется провести. Надеюсь, к следующему лету. Следующим летом. Ага. А другие школы, Брукс, Робертс, Мисситтак, в следующем реабилитационном центре вступят в цикл восстановления. И тогда ожидается, что средняя школа продолжит пятилетнюю петлю с другими школами.
[Brown]: Мария? У меня вопрос, потому что этим зданиям всего 20 с лишним лет. Знаешь, что я скажу?
[Cushing]: Действуй.
[Brown]: из-за того, что за тобой не следят, или это просто старение?
[Cushing]: Я думаю, что это действительно хороший вопрос. Да, это действительно и то, и другое. Честно говоря, и для любого из наших архитекторов и других людей, у которых гораздо больше опыта, чем у меня, реальность такова, что по мере того, как этим зданиям приближается 25 лет, их ожидаемая продолжительность жизни находится на среднем уровне для их конструкции. Итак, вы знаете, крыши служат около 30 лет. Вы знаете, оборудование HVAC прослужит 10 лет. Ожидается, что некоторые из них прослужат 15 лет. И вы знаете, ваше более крупное оборудование, ваши чиллеры на крыше, ваши компрессоры и тому подобное, при правильном обслуживании, доживут до этой 25-летней отметки. Но, по сути, на этом этапе я имею в виду, что все, с кем мы говорили в нашем процессе для OPM и дизайнеров, о да, они находятся на закате своей жизни. Это может быть Роллс-Ройс. И я думаю, что именно так я описал это кому-то вроде: «Мы не собираемся вкладывать больше денег в их ремонт, потому что это не классический Мустанг или классический автомобиль». Это Пинто 1975 года.
[Graham]: Итак, да, да, обе эти вещи верны, например, проактивное обслуживание, продлевающее срок службы этих систем. Но есть жизнь системы, которую, как вы знаете, вы выстукиваете, и я думаю то, что вы видите, особенно когда вы говорите, когда вы начинаете думать, вот что-то вроде этого. системное программирование, которое будет поступать в эту новую среднюю школу, такую как Арлингтон, много говорили о том, как будто они еще не знают, как использовать свое здание, потому что оно настолько высокотехнологичное и настолько сильно отличается от того, как их здание работало раньше, что они часто говорят, что они слышат, что эта штука сломана, и она вообще не сломана, они просто еще не знают, как правильно ею пользоваться, и поэтому существует огромная кривая обучения, которая идет в частности с этими этими новыми зданиями Но, знаете, по той же причине, по которой нравится когда твоя машина внутри полностью электрифицирована, верно? Как будто есть больше деталей, больше вещей, которые могут пойти не так, верно? Это еще не все, ну, если ты полностью электрический, это другое дело. Но когда вы начинаете говорить о прогрессе всего, что происходит у вас дома, например, вы знаете, холодильник 70-х годов прослужил 30 лет. И он все еще, может быть, он все еще окрашен в зеленый цвет авокадо, но Если вы купили холодильник 10 лет назад, вы, вероятно, думаете о том, что пришло время для нового холодильника. Таким образом, с появлением этого нового здания весь способ обслуживания наших зданий изменится. И я думаю, они пытаются понять, как нам это сделать сегодня? Так насколько же нам придется подняться, чтобы как следует позаботиться об этом здании? И ответ таков: нам наверняка есть над чем поработать в этом отделе. мы пытаемся добраться туда заранее, чтобы прибыть к тому времени, когда это здание будет построено, потому что это будет самостоятельная задача. Вопрос окружающей среды: регулярно ли в округе контролируется качество воздуха? Ответ на этот вопрос – да. Внедряет ли округ практику программы «Инструменты для школ» Агентства по охране окружающей среды? Ответ: да.
[Cushing]: Больше информации ожидается. Да, нам еще есть над чем поработать.
[Graham]: Есть ли в округе протокол по устранению токсичных химикатов и использованию экологически чистых продуктов для уборки и ремонта? Лучшие практики для операторов зданий обычно включают регулярные проверки, испытания, балансировку и очистку компонентов системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, чтобы сделать их наиболее эффективными. Мы это делаем? Я думаю, это похоже на рабочее да. Контролирует ли округ потребление и расходы энергии? Мы делаем.
[Cushing]: Мы начали это в этом году.
[Graham]: Это очень интересный анализ.
[Ruseau]: Я могу сказать вам прямо сейчас. Я думаю, это одно слово. Ага. Люк? После COVID, да.
[Graham]: Да, с внешним тестированием.
[SPEAKER_03]: Ага. Теперь есть технологии, метры.
[Preisner]: По ряду показателей Великобритании, ряду международных показателей. Все, что вы хотите. И если есть проблема, вы можете пойти этим путем.
[Cushing]: Да, это раз в год или если возникает беспокойство. Итак, когда у нас было наводнение, я забыл, когда это было, декабрь, январь, всякий раз, когда на нашу среднюю школу обрушивалось сильное наводнение, как только мы все убирали, мы приглашали консультантов УЭК. и они провели испытания воздуха. Было обнаружено, что это нормально в школах Брукса и других школах, в частности в Миссисипи, где произошла застройка земли или земля прилегает к фундаменту. Всегда были некоторые опасения по поводу влаги. Поэтому мы проведем тестирование в этих местах. Но есть и другое, Прямо сейчас мы реализуем проект по картированию района, чтобы знать каждое отдельное пространство, чтобы получить фотографии каждого пространства, чтобы по-настоящему понять каждое пространство, чтобы мы могли иметь такое устройство, как вы упомянули, у нас, вероятно, будут значительные затраты на увеличение стоимости. . Я думаю, нам стоит обратить на это внимание, когда мы пойдем в новую среднюю школу. И я думаю, что то, что говорит Грэм о вещах, которые нам нужно изучить в рамках этого проекта HVAC с Эндрюсами и МакГлиннами, было одним из моих ключевых вопросов: хорошо, это здорово, но как только мы это введем в эксплуатацию, как мы узнаем, что наш обслуживающий персонал хорошо обучен, чтобы иметь возможность контролировать, а затем не просто знать, что контролировать, но знать, когда хочу кое-что узнать, это вне моих полномочий, я не могу это исправить, мне нужно кого-нибудь позвать. Таким образом, такие вещи, как «знай то, что ты знаешь, а затем знай то, чего ты не знаешь», чтобы систему могли обслуживать действительно обученные специалисты по HVAC. И наш обслуживающий персонал отлично справляется со своей задачей. Просто, вы знаете, мы вступаем в область с этими строительными системами. которые требуют чрезвычайно высокой подготовки и высокого мастерства.
[Preisner]: Могу ли я привести быстрый пример? Это не вина обслуживающего персонала. Бывают случаи, когда все остальные открыты. Открытые группы зимой, но занятия отсутствуют. Дети в здании C, это сообщество. А простота, но хорошее качество, на мой взгляд, — это то, что действительно важно для доски. Еще один быстрый пример. Свет в наших магазинах был ужасным. Эти флуоресцентные лампы, много сока, светили не очень ярко. Итак, мы получили напыщенную речь о приобретении новых светодиодов. И это не совсем буквально в магазинах. Это чудесно. За исключением того, что тот, кто продал товарную накладную, получил все это, Это хорошо, здесь нет проблем. Но все это было запрограммировано через мобильный телефон. Мы не имели над этим никакого контроля. Это не проходит через Интернет. И прием сотовой связи ужасный. Итак, это были дни перед пандемией в течение примерно трех лет. Я приходил сюда прогуляться посреди выходных, и в моем магазине горел свет.
[SPEAKER_03]: Что происходит?
[Preisner]: И это должно было остановить это. И мы просто спросили, можем ли мы просто поставить выключатели? Ну мы не подумали, ну а сколько времени нужно, чтобы включить выключатели? Итак, прошло примерно два года после того, как мы вернулись в школы, около полутора лет назад, мы наконец решили эту проблему, и с тех пор у нас не было кучи проблем. Я не знаю, что они сделали, но к ним приехала группа парней из Джордана и во всем разобрались. Но иногда мы используем все эти счета и вещи, которые настолько высокотехнологичны, это как программное обеспечение, в нем есть все эти свистки и звоночки, но вам нужны только эти 5%, понимаете, о чем я? Вам не нужны все эти другие вещи. умственные способности сделать это. Так что я просто думаю, что это то, с чем нам придется иметь дело на протяжении всего процесса и проверки. Еще одна вещь, которую я хотел бы видеть частью этого видения, это то, что мне бы очень, очень хотелось, и я думаю, что Джон поддержал бы меня на 100%, - это иметь отдел технического обслуживания.
[Graham]: У нас есть отдел технического обслуживания.
[Preisner]: Там есть помещение, небольшой магазин, Ах, окей.
[Graham]: Понятно.
[Preisner]: Место, куда они могут взять свои газонокосилки, чтобы нам не приходилось строить эти сараи повсюду, хранить их, работать над ними. Понятно. Парню, вероятно, нужен пикап, потому что они всегда одалживают грузовики в других магазинах, когда идет снег. У нас есть собственный снегоочиститель, и мы попытались наладить отношения с обслуживающим персоналом, потому что им нужна помощь. Им нужны условия. Раньше они всегда брали взаймы инструменты, лестницы, леса. работать и делать что-то. Им нужна своя сцена и эшафот. Итак, у нас есть дети, сотрудничество, потому что, как вы знаете, каждый год они срывают листья, подрезают деревья, благоустраивают ландшафт. Дети сделали все эти садовые дела перед домом. В прошлом году они все стояли на четвереньках, выдергивая сорняки в центре двора. Итак, у нас была такая штука про краску. Поэтому каждый год мы работаем со всеми выбоинами и парковками. Дети вышли на поверхность, запечатали парковки и разрисовали все полосы. Раз уж они это делают, мне бы хотелось, чтобы дети получили хоть немного признания. А также, возможно, это может стать частью нового плана сотрудничества, в рамках которого студенты профессионально-технических специальностей смогут взять на себя некоторые из этих задач. И мы пытаемся найти некоторым из этих детей кооперативную работу. А вот в строительстве тебе должно быть 18. Но они могли бы поработать со школой немного здесь и там. Возможно, мы могли бы провести еще несколько слияний. Что касается последнего, что я скажу, о складе, я просто думаю, что ребятам из CCW это вообще понравится. Но это может быть временным решением. Вы когда-нибудь были в этом учреждении? Я имею в виду, это так. Это все, что они строят бесплатно. Это приятно. Он большой. В нем есть все. Если они не получили четвертак, возможно, для школьного округа, на какое-то время он у них закончится. Я в порядке. Знаешь, ты этого не слышал. Все в порядке.
[Graham]: Ну, ты знаешь, тебя записывают, да?
[Preisner]: Хорошо, так
[Graham]: Также в этом документе содержится ряд вопросов о бюджете. Итак, играет ли специалист по обслуживанию объекта роль в составлении бюджета? Какие суммы запрошены в бюджете на протяжении ряда лет? Что было выделено в бюджете на протяжении ряда лет? Если есть расхождение, то почему оно возникло? Израсходованный бюджет за ряд лет. Есть ли разница? Если разница между последовательными годами и общей суммой расходов округа составляет 20% или более, предоставьте подробную информацию о причине разницы. прогнозируемый бюджет. Я думаю, что здесь мы на самом деле на лучшем пути. Так что это приятно. Каков, по мнению округа, должна быть соответствующая сумма расходов на эксплуатацию и техническое обслуживание, чтобы обеспечить регулярное техническое обслуживание этих объектов? И насколько мы близки? Итак, вчера вечером на заседании совета у нас было много разговоров, в частности, потому что что есть потенциальные отклонения от предложения 2.5 в бюллетене для голосования в ноябре, проголосованном вчера вечером. И часть всех этих денег, 7,5 миллионов долларов США по двум избирательным мерам, кроме 500 000 долларов США, будет направлена на школы. Большая часть планирования, в которую вошли эти цифры, заключалась в том, чтобы убедиться, что мы можем обеспечить регулярное техническое обслуживание, поддерживающее район. Так что это большое дело. Хм, а затем любые другие комментарии по истории вашего бюджета, поэтому мы поговорим об этих предстоящих статьях. Затем есть часть капитальной программы. Мы в хорошей форме с точки зрения программы капитального ремонта, потому что в городе у нас была программа капитального ремонта в течение нескольких лет, когда мэр Лунго-Кен взял бразды правления в свои руки. Она разработала интегрированный план капитальных затрат, в который вошли школы, и они используют колл-центр, чтобы помочь в его реализации. И затем мы находимся в процессе изменения политики со стороны школьного комитета, чтобы своего рода систематизировать наш ежегодный процесс обзора планирования капитальных затрат для школ. А затем история капитального бюджета задает вопросы об отмене налогов, исключении капитала и долга. Ответ на все эти вопросы: мы не делали этого раньше, но собираемся сделать это в ноябре. А затем любые другие капитальные проекты, которые были отложены из-за ограничений финансирования, поэтому я уверен, что у нас там будет один или два пункта. Последний раздел представляет собой план и бюджет капитального ремонта. Итак, что вы знаете, каков наш план и бюджет капитального ремонта, поэтому мы приложим план капитального ремонта города и некоторые другие документы, которые у нас есть внутри, а затем предоставим любую информацию о наличии негосударственных средств для целей школьных учреждений. Поговорим о нашей аренде. и еще кое-что там. А затем предоставьте информацию от казначейского финансового комитета или комитета по планированию капитала относительно непогашенного долга и будущей емкости облигаций в пределах лимита долга муниципалитетов. И это исходит из офиса банкира. И тогда эта последняя таблица была просто таблицей, одной из таблиц, которые нужно как бы заполнить и заполнить. Таким образом, весь этот документ на самом деле предназначен только для того, чтобы позволить нам начать собирать информацию, которая в конечном итоге должна быть введена в систему особым образом. Поэтому я хотел поделиться этим с вами, узнать, есть ли у вас вопросы или комментарии. Наша рабочая цель опять же состоит в том, чтобы к 30 июня это было сделано и мы смогли его представить. На самом деле у нас есть время, чтобы сделать это, думаю, до октября, но мы не можем перейти к следующему этапу процесса, пока не закончим. Итак, наша цель — собрать всю эту документацию воедино и застегнуть на время. Итак, вопросы? Хм, кто-нибудь хотел бы предложить разрешить нам с доктором Кушингом заполнить и отправить анкету? Хорошо, предлагаю мне и доктору Кушингу заполнить эту анкету по просьбе Николь Морелл, поддержанной Эмили. Спасибо, Эмили. Хорошо, все, кто за? Да. Все кто против? Большинство 'за. Хорошо. Мы подошли к концу нашей повестки дня, на несколько минут раньше. Наша следующая полноценная встреча запланирована на шесть часов 17 июля через Zoom. Я свяжусь с комитетом по связям с общественностью, чтобы мы могли найти другую дату, надеюсь, в июле. И я думаю, что следующие шаги — завершить эти формы и представить все, и с нетерпением жду голосования по технико-экономическому обоснованию советом 25-го числа. Хм, так что мы вроде как отправляемся на гонки, а затем, ну, вы знаете, используем лето, чтобы спланировать взаимодействие с сообществом и совершить небольшой тур. Итак, в период с сегодняшнего дня и до 1 июля я скажу, что свяжусь с вами, если смогу что-то изменить и запланировать некоторые даты и время. Так что эти две встречи, возможно, не останутся в календаре такими, какие они есть, но я дам вам знать, как только у меня появятся идеи и планы. Вообще говоря, если мы собираемся пойти в школу летом, я думаю, что их родители будут склоняться к тому, чтобы принять нас не по вечерам, не так ли. временные рамки, которые подходят вам всем лучше, чем другим. Я предполагаю, что сейчас лето, это будет что-то вроде понедельника по пятницу. И, наверное, нас попросят не приходить с шести до восьми, но я обязательно спрошу, возможно ли это. А есть ли другие случаи, например, вообще говоря, такие: Утро лучше дня? День лучше обеда? Обеденное время самое лучшее? Есть отзывы по поводу расписания? Я знаю, что это все невозможно. ХОРОШО.
[Brown]: Эмили? Я думаю, что это гибкий подход, но я предполагаю, что мы не получим критической массы наших отзывов. Просто, вероятно, это будет что-то, что предложит какая-нибудь школа, которая является отличным примером. И если мы думаем, что этого не произойдет, то это не так. Правильный. Ага. У нас будет больше разговоров. Я думаю, что нам следует отдать приоритет той школе, которая является для нас лучшим примером. Это мой взгляд на это. Хорошо, Николь? Я думаю, было бы неплохо просто не приходить сюда, чтобы переусердствовать или, черт возьми, отнимать ваше время.
[Graham]: Ага. ХОРОШО. Есть еще вопросы, комментарии по поводу времени и расписания? Я знаю, что это все. Итак, как я уже сказал, я спрошу, есть ли люди, желающие принять нас вечером, и, возможно, в здании проводятся вечерние программы, и кто-то захочет это сделать, или архитекторы захотят, дизайнеры часто готовы помочь воплотить эти вещи в жизнь. Так что я проведу разъяснительную работу и буду на связи. Я уверен, что HMFH будет очень рад вернуть группу в Арлингтон. Я знаю, что некоторым из вас нужно увидеть Арлингтон, Это было прямо по соседству, и это было потрясающе и очень круто. Так что я буду на связи по этому поводу. И как только у меня будут даты, я попрошу Лизу разослать их всем вам, чтобы вы включили их в свой календарь. И теперь у вас всех должна быть окружная электронная почта. Если у вас есть вопросы по этому поводу, вы можете обратиться к доктору Кушингу. И есть ли предложение об отложении заседания? Предложение Луки отложить рассмотрение дела.
[Brown]: Второй.
[Graham]: от Либби. Все, кто за. Все, кто против.